К дискуссиям об идеях в футболе (продолжение-3).

 

Возможно, кое-кому эти соображения покажутся чересчур «научными» для такого простого предмета, каким принято считать футбол. Народ даже присказку сложил про трех сыновей у отца: двух умных, а третьего футболиста. Но и среди ученых мужей нередко встречаются те, кто считает, что есть темы серьезные, а есть «мелкие», недостойные научного осмысления.

На это следует заметить, что не бывает «мелких» тем, а бывают только мелкие исследователи. Всё зависит от метода познания. Если ограничиться поверхностным взглядом, то кроме примитива мы ничего не получим ни от "мелкой", ни от "серьезной" темы . 

Потому к любому предмету надо подходить основательно, с уважением, применяя для его постижения научный инструментарий диалектики. Иначе в рассуждениях о футболе, политике, живописи и обо всех остальных вещах просто нет разумного смысла, одна бессмыслица.

___________

Выше общая идея футбола была определена нами так: это – реализованная цель победы над соперником посредством того, чтобы забить сопернику больше голов, чем пропустить от него в свои ворота.

Из такой идеи вытекают две противоположные функции – атаки чужих ворот и обороны своих ворот. Игра всегда состоит из переходов команд от обороны к атаке и наоборот. Этим вызвано деление каждой команды на игроков атакующего и оборонительного плана, а также игроков середины поля, что отражается в штатном расписании каждой футбольной команды наличием в ней вратарей и защитников, нападающих и полузащитников.

Такое деление футбольной команды на три линии отражает объективно необходимое разделение труда, поскольку каждая линия выполняет особенные функции: 1) обороны своих ворот, 2) атаки чужих ворот, 3) обеспечения перехода от обороны к атаке и наоборот.

Разделение труда требует определенной специализации исполнителей, и чем она больше, тем, по общему правилу, качественнее выполняется работа. Но, похоже, командный характер игры в футбол многих специалистов и особенно экспертов заставил забыть эту практикой ежедневно подтверждаемую истину.   

 Пример тому – рассуждения бывшего защитника «Шахтера» и сборной Украины В.Шевчука по поводу матча донетчан с «Аталантой» (0:3) в Лиге чемпионов.

«Аталанта» была сильнее «Шахтера» во всех аспектах: в плане организации игры, физической, тактической, технической подготовки. Бергамаски провели мощный матч в своем стиле: агрессивно и высоко прессингуя по всему полю. «Шахтер» ничего не смог с этим поделать, за всю игру, имея всего лишь один момент. Донецкая команда проиграла почти все единоборства и подборы, а это очень важно в футболе. Для меня современный футбол – это когда все игроки атакуют и все защищаются. «Шахтер» ничего не смог противодействовать сопернику,… – сказал эксперт».

А вот еще одно мнение экс-главного тренера черкасского ЛНЗ О. Дулуба – о структуре игры сборной Украины при С. Реброве.

«Чемпионаты выигрывает оборона, а отдельные матчи – атака. На длинной дистанции нужно иметь хорошо построенную защиту. Украина сейчас играет в «тики-таку» и этим размывает свою национальную идентичность. Если переодеть украинские клубы в футболку сборной, то особо и не отличишь, кто играет.

Такого раньше не было! Во все времена украинский футбол славился своими фланговыми атаками, скоростью, прессингом, а не перекатыванием мяча поперек поля. Этот импотентный контроль не приводит ни к чему, кроме проблем у своих ворот. Также я увидел очень большой просчет в аналитике» – заявил эксперт.

Этим мнениям, строго говоря, так же далеко до экспертных, как далеко до истины утверждению о том, что земля держится на трех китах.

Нам дают абстрактную оценку общекомандных действий как клубной, так и сборной команд, и ни единого слова о том, как специалисты – защитники с голкипером, полузащитники, нападающие выполнили свои функции. Здесь смешали в одну кучу недостатки «класса» и «порядка» команды как одного целого, без учета разделения функций футболистов.

Но без конкретной оценки недостатков в игре каждого члена команды –как специалиста – работа над их исправлением будет также неконкретной, а значит, непродуктивной.

Ведь может оказаться (и часто оказывается), что футболиста нагружают той работой на поле, к которой он не был приучен и к которой не способен в силу разных причин. И всё ради «современного футбола», чтобы «все игроки атаковали и все защищались»… 

Либо же ориентируют команду на сомнительную сентенцию о том, что «чемпионаты выигрывает оборона, а отдельные матчи – атака». А как быть с тем, что чемпионаты и состоят из отдельных матчей? Быть может, для победы в чемпионате нужен баланс атаки и обороны, который дает средняя линия команды? И тогда стóит прислушаться к еще одному эксперту (И. Сабо), который не устает повторять: «покажи мне твою полузащиту, и я скажу, какая у тебя команда»? 

В общем, что не эксперт, то особое мнение, как правило, далекое от истины... Все эти позиции роднит идея, что «класс побеждается порядком», только «порядок» у каждого свой: у одних он строится на обороне, у других на атаке, а у третьих – на универсалах.

Представим, что тренер собрал команду из 10 нападающих. Сможет ли он организовать с ними функцию обороны или, как когда-то бразильцы, будет строить игру на атакующих игроках? Такое уже было в истории футбола, что атакующий футбол какое-то время побеждал. Но в дело вступили итальянцы с их «железобетонной» организацией обороны, и порядок, основанный на защите, победил атакующий футбол без защиты.

Но это вступало в противоречие с общей футбольной идеей, и чиновники от футбола стали изобретать способы стимулирования атакующего футбола. Не долго думая, решили давать за победу в матче не два, как раньше, а три очка (см. «Очки в футболе»). 

Далее, в соответствии с диалектическим законом «отрицания отрицания» на место отрицания защитным футболом атакующего пришло отрицание защитного, но на более высоком уровне развития футбола: защитный итальянский футбол сменился «универсальным» голландским. Из этого возникли новые идеи «тотального» футбола, который, однако, начали трактовать упрощенно, с позиций универсализма. Проще говоря, защитников и нападающих уравняли с полузащитниками.

А теперь представим себе тренера, у которого в команде 10 универсалов, которые могут закрыть позиции, скажем, левого и правого защитника, левого и правого полузащитника (вроде Караваева в «Динамо» при М.Луческу). В итоге, тренер не может добиться от такого универсала ни высококлассной работы в защите, ни высококлассной работы в атакующих действиях.

Выходит, дело не в универсализме игроков, и современный футбол – это не «когда все атакуют и все обороняются». А дело в правильной трактовке общей идеи футбола, о которой шла речь в предыдущей публикации.   

Если быть конкретнее, проблема состоит в понимании необходимого соотношения между специализацией игроков и концентрацией их усилий в общекомандные действия для достижения победы в каждой игре.

Это не значит противопоставлять порядок классу, а класс порядку (как это принято в футбольно-экспертных кругах), а это значит находить в каждый конкретный момент оптимальное сочетание порядка и класса. При этом не выясняя, что из них первично, определяющее, а что вторично, производно, как пытаются доказывать некоторые «теоретики», выдвигая на первое место класс игроков, от которого, якобы, зависит реализация нужного тренеру «порядка».

Понятно, что из не умеющих играть в футбол на мастерском уровне сильную команду не создашь. Однако, когда речь идет о профессиональном футболе, то здесь говорить об умении играть в футбол как-то даже неприлично. Технические навыки работы с мячом, обводки, отбора и т.д. формируются в детско-юношеском футболе, а профессионал может только совершенствовать приобретенные навыки.       

Тренер профессиональной команды не должен отвечать за техническую подготовку игрока, он должен уметь отобрать нужных ему профессионалов. Главная задача тренера в таком случае сводится как раз к организации игры, к построению такого ее порядка, который, с учетом наличного класса игроков, обеспечивает победы в матчах.  

+++ 

И вот здесь начинается та самая проблема определения необходимого соотношения между специализацией игроков и концентрацией вклада их усилий в общекомандные действия, – та проблема, которую более-менее умные или грамотные тренеры улавливают подсознательно, шестым чувством, не понимая ее по существу, а не очень умные не улавливают вообще, «ломая через колено» футбольные таланты и в итоге деклассируя их.

Понять суть этой проблемы – значит не заниматься «универсализацией» футболистов, не воспринимать их в разрезе штатного расписания команды (как 3-4 вратаря, 8-10 защитников, 10-12 полузащитников и 3-4 нападающих), а закреплять и, главное, развивать их специализацию, подчиняя ее общекомандному порядку игры – тем самым переходам от атаки к обороне и от обороны к атаке.  

Однако, надо учесть при этом, что решает дело не переход от функции защиты к функции атаки и наоборот, что это лишь промежуточные стадии. Решает дело функция атаки, завершаясь забитым или не забитым голом, или функция обороны, завершаясь пропущенным голом или не пропущенным. К примеру, в воскресной игре («Динамо» - «Кривбасс») атака киевлян отличилась дважды (было забито два гола), причем ни одного из них штатным нападающим. А оборона того же «Динамо», в лице штатных центральных защитников и вратаря, «отметилась» пропущенным голом в свои ворота. 

Отсюда напрашивается вывод, что нападающие «Динамо» не являются высококвалифицированными специалистами атаки (какими должны быть эти специалисты – наглядно показал проходивший в то же время матч итальянской «Ромы», в котором А. Довбик выполнил на 100% функцию центрального нападающего, обыграв трех защитников и забив первый гол в матче). С другой стороны, не являются высококлассными центральными защитниками Попов и Михавко, как не является высококлассным вратарем Г. Бущан.

[+++ Интересно, что спустя год во вчерашнем матче того же "Динамо" уже с "Оболонью" защитники "Динамо" опять отличились дважды, правда не только забили два гола (Караваев и Михавко), а и пропустили два гола.]

О том, что хороший вратарь – это половина команды, известно еще со времен старого доброго фильма «Вратарь республики». Однако, дабы усилить оборону команды, здравый смысл подсказывает, что в любой команде нужны минимум два высококлассных специалиста в центр обороны; точно так же, как для усиления атакующей мощи команды нужны два таких же высококлассных специалиста в центр нападения. Почему в центр атаки и обороны? - Потому что именно центральная зона наиболее вероятна и опасна для поражения ворот.

Это – необходимый минимум специализации, без которого никакой даже самый выдающийся тренер не сделает команду конкурентной. К примеру, киевское «Динамо» было некогда успешным прежде всего за счет высококлассных вратарей и центральных защитников (Турянчик-Соснихин, Головко-Ващук и т.д). 

Чего требует специализация от футболиста в команде? – Того, чтобы он умел и был в состоянии с минимумом ошибок выполнять функцию, за которую отвечает (обороны, атаки, перехода). Что толку от центрального защитника, который забивает иногда голы, или точно выполняет первый пас, развивая атаку своей команды, но при этом допускает массу ляпов в обороне? И что толку от центрального нападающего, который сражается в центре поля или на подступах к своей штрафной площадке и «выгрызает» мяч у соперника, мешая ему атаковать, но при этом не может попасть в чужие ворота и портит моменты атаки своей команды? (в качестве такого примера вспомним Беседина).

Можно на это возразить, что голы забивают даже вратари. А иначе и быть не может, если «все атакуют и все обороняются» ... Но таким образом тренер скрывает недостаток в команде классного нападающего, который просто должен забивать голы. Тренер частично компенсирует его отсутствие за счет полузащиты и обороны, нарушая при этом командный баланс.

Не случайно сильнейшие клубы находят забивных форвардов (примеры: «МанСити», «Барселона», «Бавария» – Голанд, Левандовский, Кейн) и т.д., та же «Рома» с Довбиком; хотя, казалось бы, у этих команд классных футболистов более чем достаточно, и каждый способен забивать…).

Из всего сказанного надо сделать вывод, что развитие футбола, как и любой другой сферы деятельности в этом мире, идет через углубление специализации; а она, в свою очередь, сопровождается поисками интеграции, кооперации и т.п., – то есть, постоянным упорядочением специализированных частей в составе того или иного единства. В нашем случае, соединение специализированных игроков в рамках общекомандного единства.

Здесь работает диалектика «класса» и «порядка» в футболе.

Исходя из этого понимания, для построения успешной и конкурентной команды на долгосрочной основе необходимо тренеру научиться не "тасовать" игроков как карточную колоду, а подбирать специалиста на каждую позицию, под каждую функцию. Если это крайний защитник, он должен прежде всего правильно читать игру, уметь отбирать мяч у скоростных «крайков» (какие сегодня есть у многих команд) и надежно страховать партнеров в центре защиты; плюс, при подключении к атакам своей команды, уметь отдавать нацеленный пас атакующему партнеру, а не абы куда отфутболивать мяч в штафную площадь соперника.

Это минимум специализации крайнего защитника. Если к этому он будет еще иметь сильный и достаточно точный удар (например, как у Р. Карлоса в «Реале»), то это будет высококачественный крайний защитник.

У игроков середины поля также есть для каждого объективно заданный минимум специализации. Половина из них реализует переход команды от обороны к атаке в пределах своей половины поля. Это, условно говоря, группа оборонительных полузащитников («опорников»), которые специализированы на отборе мяча у соперника на подступах к своей штрафной площади, на подстраховке свободных зон перед своими защитниками и на ситуативной подстраховке своих защитников, как крайних, так и центральных, в районе своей штрафной площади. 

Следовательно, все они должны уметь «читать игру» в обороне, взаимно дополнять и страховать каждый друг друга. При участии в атаках данная группа игроков должна обладать сильным и точным дальним ударом по воротам. Это – минимально необходимая специализация группы оборонительных полузащитников. 

Вторая половина игроков середины поля – это, условно говоря, группа атакующих полузащитников. Они должны уметь продвигать мяч на чужой половине поля через защитные порядки команды соперника, работать с мячом на больших скоростях, взаимодействуя друг с другом и с нападающими, а также уметь точно бить по воротам из любой точки поля перед штрафной площадью соперника и в пределах штрафной. При переходе к обороне они должны координированно действовать против атакующих игроков соперника, пытаясь закрыть зоны направления мяча на свою половину поля. Это минимум необходимой специализации для группы атакующих полузащитников.

Наконец, центральные нападающие должны уметь обыгрывать игроков обороны соперника разными приемами и быстро ориентироваться в ситуации, возникающей в чужой штрафной площади, хорошо играть головой и забивать мячи с любых позиций в пределах штрафной площади. При обороне они должны действовать в группе атакующих полузащитников против развития атаки соперника. Таков минимум специализации центральных нападающих.

На основе класса игроков – как специалистов – тренер должен соединить их в единую команду. Здесь возможны разные «схемы», или, как еще говорят, «структура игры» команды, в зависимости от состояния наличных игроков и того соперника, с которым предстоит играть.

Однако, если тренерский штаб не учитывает объективно необходимую специализацию функций (не игроков!), и какую-либо из перечисленных выше специализаций проигнорирует, тогда в игре команды так или иначе рано или поздно это проявится как «слабое звено». А за ним неизбежно пойдет ослабление функции обороны или функции атаки, или обеих функций одновременно.

И тогда пойдут скучные разговоры о том, что «команда играла хорошо, но не хватает забитых голов», или что проиграли из-за «ошибок в обороне», или «слабо сыграла средняя линия команды», и т.д. и т.п.  

Окончание следует